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推广|应试的捷径, 今天走了, 明天都要一一补回来!
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去领科教育上海校区采访之前,对它的江湖位置做了一番研究,不查不知道,一查吓一跳:

上海最早的A-Level学校。传说中的“A-Level学校四大金刚”之首。(领科、光华剑桥、光华浦东、上实剑桥)

“G5”的摇篮。(帝国理工学院、牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院并称为“G5”超级精英大学)

“牛剑”的摇篮。这可能是领科最著名的一点,因为9年里这里累计输送了81名学生到牛津剑桥。

A-Level师资的黄埔军校。全上海的A-Level学校,从校长到老师,许多都出自领科。

剑桥考试委员会(CIE)颁发的出色奉献奖。这是中国学校获得的唯一一个奖。

这不,在领科的网站首页上,又挂出了今年的喜报:6个牛津和2个剑桥的预录取。

  

  A- Level为什么最适合中国学生?

说起领科,就不得不先温习一下A-Level这门国际课程在国内的发展。

A-Level为什么能成为中国最主流的国际高中课程呢?

英国的教育体制有统一的课程和考试提纲,跟中国的体系比较亲近,而且,A-Level有70多门课程可选,只需要学生选最体现自己优势的三门即可,所以,它是最适合中国学生“扬长平短”的课程。

难怪这门课程至今依然让中国学生趋之若鹜。

但另一方面,因为相对容易出成绩,课程好操作,开设A-Level课程的学校越来越多,也有人质疑A-Level在中国逐渐变成“洋高考”,应试的味道越来越浓。

  应试的不是A-Level而是“功利心”

  领科教育作为中国做A-Level最早的教育体,其实是最有发言权的。固然他们整个集团每年毕业生的成绩斐然,毫无疑问处在国内A-Level学校的顶端,但他们追求的却是造就“非传统英才”。

  在我采访了领科的一批骨干老师之后,更是有此感触:作为A-Level学校的领头羊,他们走的其实是全人教育之路。尽管国内的教育现状是政府、学校、老师、家长和学生都在应试的魔力下挣扎,只管所有的老师苦恼于教育理念和家长功利心的摩擦,但是他们依然没有放弃教育的初心。

领科上海共开设了26门A-Level课程,包括生物学、经济学、艺术与设计、全球展望与研究、心理学、英国文学、传媒、戏剧、体育等必修与选修课,其中,媒体、戏剧、体育等这样的“冷门”课程也是学校非常重视的,看上去可能不容易出全球第一的成绩,但却能给一个学生受益终身的好素质、好习惯。

领科有83名中外教师团队,其中外教42名。教师的均匀执教年纪超过10年。

这次,我们从3个维度对课程和老师进行了采访:

老牌优势课程:经济学,简直每年每个学生全是A和A星。化学,每年也有70%-75%学生取得A和A星。

高精尖的课程:生物课,前大学教学任教,出了3个全国第一。

质教育课程:媒体、戏剧、体育课,代表广度。尤其是体育课,是全上海A-Level学校的一枝独秀。

高精尖课程

  前大学教授上的生物学

  生物学的老师叶文博,原来是上海师范大学的硕士生导师,英国伦敦大学学院(UCL)拜访学者。执教30年,6年前来到领科上海任生物学老师,他手里出了3个CIE中国第一的学生。

▲叶文博教授。

  >>>对生物这门课程的成见

生物科学其切实国外很受重视,但国内家长好像受“学好数理化”影响太深,对生物学还停留在比较传统的观点中。我和外教老师交流下来,他们也觉得国内学生对生物科学的兴趣还不如国外。

实际上在社会发展中,生物科学的方方面面都深入地影响了人们的生活。生物学的内容也在不断更新。A-Level的教材内容有几个特点:

一是紧扣科学和社会的发展,好多内容都很新;

二是有现实意义,能跟实际、能跟学生未来的发展亲密相连;

三是重视人文关心。比方说疾病,比如生物学相关的社会问题,比如说健康的生活方式,都说得很深,甚至超过国内大学的内容。

  >>>成果:教出的全国第一的学生

我这5年里带出了3个CIE的(剑桥考试局)中国第一的学生。其中2013年的一个第一名,那个女孩子后来去的剑桥读天然科学,而且是拿了八万英镑的全奖去的,本科之后她持续在剑桥读生物学硕士。去年毕业后,她又进了牛津医学院。在英国进医学院是相当难的。她说老师您教的知识到现在还能派上用处,解释CIE这个课程还是很值得好好学的。

尽管我们说CIE是考试,但形式也一直在变化。时常有体系学校转来的学生认为学生物学就是靠“背”,其实不是,他标题里面有好多是让你实践,让你摸索,让你自己去阐明问题。这是A-Level和国内生物最大的差别。

>>>我对生物学的理解

我认为以我的教学经验来看生物,他既是一门科学,又是一门人文学科,他里边体现了很多对于人的本身的思考。

  

老牌优势课程

  全年级都拿A的经济学

  经济学系主任陶莎老师,毕业于江西财经学院金融与经济专业,从领科上海开办时她就在经济系教学了。虽然她看上去还像个学生,却已经有了十余年的A-Level和IGCSE教学经验。

  ▲陶莎老师。

>>>为什么这么多学生选经济学?

  • 一个是因为学生在选课时会受父母和大环境的影响,因为大学申请里经济学就是热点专业,所以在高中接触一下经济学的实践知识,将来便利衔接;

  • 第二是因为经济学在国内高中没有,以往只有大学才干选,这对高中学生来说很新奇;

  • 第三确定跟成绩有关,因为我们历年来都考得比较好。

假如能在领科把11和12年级的A-Level经济课都学完,就跟美国大学一年级的经济学课程差不多了,很多学生拿了我们学校的CIE成绩去换第一年的学分,似乎还能换8-10个学分的免修,仍是很值钱的。这也是为什么家长感到学经济“性价比”比较高。

理论上来讲,经济其实是社科类,同时也有一些偏理科的,逻辑性的内容,既有考核你逻辑推理能力的部分,也要求你有很强的写作能力,所以其实成绩不容易出来。

>>>经济学对中国学生最大的难点在哪里?

一个是语言能力跟不上;第二个就是我们的孩子受整个社会、父母功利的影响,所以孩子也想要立竿见影的效果。比如我安排他们看一些资料,但是他希望的成果就是看完了以后下一次考试就能拿90分,但不可能,因为这需要一个积累的过程。

写作能力和语言能力就是在你看书的过程中渐渐晋升的。我就有学生出国后跟我说,应该听老师的话多读书,国外大学对阅读的要求非常高,适应起来很吃力。

现在可以看到我们的家长和学校开始重视阅读了,阅读习惯确实应该从小培育。阅读不分是英文还是中文,其实是相通的。

>>>结果:寰球第一和全国第一

经济系的学生成绩确切一向都很好,基本要么A要么A星,去年还出了一个全球第一和全国第一名。这个全球第一的女孩子最突出的特色就是她爱读书,爱发问。后来她去了英国UCL伦敦大学学院;那个全国第一的孩子现在则在剑桥读经济。

>>>应试的捷径,今天走了,来日还要补回来

虽然大家都觉得素质教育很重要,但是你在现实中就会立刻被急功近利的事件带走了,就很难坚持。比如我们申请艺术学校的学生,他拿到了大学offer以后马上连课就不要上了。

他会认为这太花时间,功利到这种水平,老师都受不了。实在应试这条路是捷径,我们这里牛津、剑桥毕业的学生回来后都说,靠着走近路去了大学里,都要一一补回来。因为到了大学就适应得很苦楚。

>>>经济这门课对学生的重要性?

学好了经济学,无论你从事哪个行业,都能够往管理型的人才方向去走。所以我们还是很需要经济的知识背景的。这能让你将来的选择更宽泛。

老牌优势课程

  总拿全国第一的化学

  Sunny Kim老师是在新西兰生活多年的韩裔,自己就相当“国际化”。2011年来领科,教了6年的IGCSE和A-Level化学。

  

  ▲Sunny Kim老师。

>>>学好化学的神秘:和生活中的一切接洽起来

我自己喜欢化学的原因在于,它是一门可以“制造东西”的学科,而且我们周围的一切都同化学有关,所以我觉得非常有趣。而且我一直都想当教师,因为我喜欢假期,也喜欢和青少年交换。他们充满了活气,充满了各种想法。

无论你学什么,最好的办法都是全身心投入。你要把周围的一切都和它联系起来。所以,你要努力把抽象的概念、复杂的公式图像化、和每天的生活联系起来。我在讲课的时候,也会想方法做到这一点。

有一次我在讲电子脱离原子的机制,学生们需要画图,他们都觉得这着实是太抽象了。然后一个学生说:“这看起来就像是一个单身的人和一对情侣”。于是我就说:“这里有一个独身汉,他要把那边那对情侣拆散,然后和自己组成一对情侣。”学生们一下子就记住了这个比方。

我还会应用有趣的缩写,比如,我用“red cat”(红色的猫)来取代“reduction cathode”(还原阴极),这样只要他们记住red cat就可以了。我尽力给他们一些“砖块”用来“修建”。

>>>在中国教A-Level化学的压力

从新西兰到上海,在领科教A-Level化学还是比较有压力的,因为我们从前成绩太好,送了好多学生去牛津、剑桥。和在新西兰不同,能显著感到来自中国家长的压力。我是2011年参加的,2012年我们拿了两个IGCSE全国最高分,然后AS(A-Level的第一年)化学和A-Level化学有3个全国最高分。

整体而言,每年都有70%-75%的学生拿到A或A星,去年有75%的学生拿到A。所以我会驱使学生:加把劲啊,我们得坚持我们的优良传统啊!

另一方面,教中国学生不是件轻易的事。头几年我来到中国的时候,感到本人在跟一堵墙谈话(笑)这跟新西兰的学生很不一样。中国学生相对照较缄默,而且来自家长的压力已经非常大了,作为老师,给学生施压的时候就要非常注意均衡,因为你不知道他们是否应付得了这种压力。

素质教育课程

  全方位锻炼能力的戏剧和媒体课

  Emmanuel N Barthalomew老师是西非塞拉利昂大学英语语言和文学的硕士。他涌现的时候戴着一顶爵士帽,非常有艺术家范儿。他在领科已执教4年,负责A-Level英文、戏剧和媒体课程,也是老师的教学培训师。下个学年他将升任负责教学的副校长。他也是一位“学习上瘾”的人,最近在学他的第三个硕士学位。

  

  ▲Emmanuel N Barthalomew老师。

>>>戏剧和媒体:特点课程

Emmanuel老师告知我,领科上海开设的戏剧和媒体课在别的同类学校不多见。在这里,学生岂但可以把它们作为选修课,也可以加入CIE考试。

目前选修媒体和戏剧课程的学生还不算很多,各在20-30人左右。大部分学生将来的专业还都是理工科为主,但他们想要在戏剧中进步口语、写作和演说相关的能力。

>>>戏剧可以全方位锻炼学生综合能力

Emmanuel老师说,从写剧本开始,学生要参加到戏剧制作的各个环节,所以学生在戏剧课程会真正锻炼到各项技巧,好比协作、时间治理、表演技能、写作技巧、动手才能、沟通技巧、文化懂得力等,都是今后进入大学非常有用的。

课程设置方面,从最根本的戏剧术语开端学习,之后学生分组完成项目。他们要改编名剧, 自己写剧本,整个过程还会被拍摄下来。经过一年就能看到先进。

考试的形式是,要求学生自己写五分钟的剧本,然后拍摄出来,自己去招募搭档和完成表演,这非常锻炼人。

>>>学习批评性思维最好的课程:媒体课程

除了媒体课程的理论学习,Emmanuel老师更激励学生实践,比如制作杂志和学校的每月新闻。

每年也会支配学生参观杂志社,比如That’s Shanghai,去现场感想真正的杂志如何完成制作。

通过写作、采访、制作杂志,学生就会对事物逐渐形成批判性思维,而不是照单全收。这门课程90%的任务需要由学生自己主导完成。拿到学分不难,但很考验学生的时间管理能力。

素质教育课程

  沪上第一家A-Level体育课

  Dan Givens老师是领科上海的体育系主任。步入教室的时候就大步流星,充满活力。他在英国圣马可大学和圣约翰大学学习了四年体育教育,在英国任教10年后来到中国。他曾在上海新加坡国际学校担负体育部门主管。也率领学生在许多项体育赛事中获奖。

  

  ▲Dan Givens老师。

>>>第一家引入体育课程的学校

Dan说,在上海的A-Level学校当中,领科是第一所引入体育课程的,这将会成为历史性事件。体育课程包括竞技运动,比如篮球、羽毛球、排球,最近的攀岩,还有力气训练。第一年还教学生理论课程,教他们认识身体、怎样运动和体育安全等等。

刚来领科的时候,他发现G1(9年级)的学生没有任何体育知识积聚。所以他给学生们上了大批运动知识的入门,包含良好姿势的重要性,运动平安,锤炼的常识等。

直到上学期,他才开始进一步发展体育的理论课程,引入了性命保险课,很多内容与身体和如何照顾好自己相关。Dan老师说,这门课能辅助孩子们在身体、社交、心理各方面管理自己,尤其是辨认和应对压力和焦虑,这对青春期的学生特殊有用。

>>>IGCSE和A-Level的体育课程是什么样的?

Dan老师主管的体育教导部门有6位老师,一周或许有13-20个课时不等。

G1、G2(即IGCSE1、2年级,相当于9年级和10年级)和A-Level预科(pre A-Level)的学生每周都有两节体育教育课程,G1的学生每周还有一节额定的理论课程,认识身材和懂得运动的利益。

除此之外,Dan老师他们还会组织各种课后兴趣班,有篮球、足球、飞盘、攀岩、气力训练等,健身馆天天4点半后都开放,老师们会有意识地给学生在体育运动中供给很多锻炼领导力的机遇。

运动队方面,有校篮球队,近期还有打算与苏州校区举行篮球、足球、羽毛球、乒乓球的竞赛。明年还方案和其余国际学校发展比赛。

>>>体育课程对大学申请的帮助

现在大学招生不仅看你的学术成绩,还要看你想成为哪种人。如果有个学生是篮球队的,他更有可能申请胜利,因为他在社交和融入方面会做得更好。所以Dan老师以为,学习体育对大学申请的赞助很大。

大学重视的是你与众不同之处,就像找工作一样,不仅是你能做什么,还有你能带来什么。当然,终极还是要取决于每个大学的标准。

马上,Dan老师的第一批学生就要去参加IGCSE的体育考试了。中国学生一般不会参加体育科目的考试,因此这将成为他们和别人不一样的亮点。因为这门课还教他们很多社交、沟通、领导力的知识。

>>>体育教育可以为一个孩子带来什么?

Dan老师说,通过体育教育,我们告诉孩子们:你不是要成为学校里最优秀的那个人,而是要成为一个健康的人。??活得更长,更健康。教学生们保持健康、公道饮食,是为了长久地生活。

教学生参加各种运动,目标是帮他们找到自己喜欢的运动,并且保持下去,这会让你终身受益。

运动使你更强健,肌肉更机动,灵巧意味着不容易受伤。中国学生真实是太过于关注学习了,运动其实能让学习更高效。

从传统优势的经济、化学,到看似冷门实则发展远大的生物,再到全人教育不可或缺的戏剧、媒体、体育课程,这些老师或专业,或感性、或干劲十足、或擅长学习,在领科上海校园度过的这大半天,领略了校园的景致,也被这群布满了感染力和向上能量的老师所沾染。这所上海的老牌A-Level学校果然名不虚传

联系方式:

网站:www.ulink.cn

电话:400-800-7918

(责任编辑:窝窝家早教网)
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